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复读生要抬起腿大步向前走
作者:peili 来源:原创 人气: 推荐等级:★★★ 创建时间:2018-07-13 10:55
  高三苦,复读的更苦,他们刚刚经历一次失败,来复读的时候个个都萎靡不振,但为了未来又不得不再来。我带的复读班,跟同学们一起经历了复读的日子,回忆起来有很多的悲欢离合,酸甜苦辣,希望他们能得到更多的关爱,能让他们能走的更稳,更远。
  
  复读学生开学之初心情必定低迷,高中毕业了仍是高中生,十年尽力没有成果,希望没能完成,这在每一个同学心里都是难解的结,虽然不说,但是他们大多数同学是夜不能寐,硬伤不时隐隐作痛。因而这时分要处以宽慰和保护,协助他们剖析原因。主要是性情原因。特性决议成功,特性也决议失利。这样的同学往往是“骄兵”“散兵”"自以为是兵"或"自以为不是兵"“骄兵”,指的是高一高二乃至高三时学习都塌实仔细,仅仅在高考前一两个月自豪了,一轮考的好,二轮考的不错,三轮还一个月,感觉我什么都温习过了,没有什么温习了。已然感觉没有什么温习了,于是就放松了警觉,游玩着温习,边玩钢笔边温习,边聊天边温习,无计划,无序列,无作用.这样的同学最适合五月七八高考,而不是六月,有的同学与此相反,高一高二时没有知道到高考的紧迫性和重要性,打篮球、踢足球、听单放、看小说,忙往来,致使高三虽然也很尽力,但由于时间太短,常识的全体架构无法树立起来或树立的欠好,终究高考成果与分数线相差不大,这是一件多么惋惜的作业啊。“散兵”不仅指个人举动松懈,起床、走路、课前预备、吃饭、晚修松懈,温习时也只要散常识点,没有全体观念,感觉不到常识点之间是有律有序的,这样的温习就失去了含义。
  
  "自以为是兵"最大的特色就是顽强,学习尽力吃苦,坚忍不拔,但是有时把自动学习、自主学习同师生协作学习、讲堂听课敌对起来,不愿意或不长于遵从教师的主张、汲取他人的利益,讲堂上不听课,给自己的学习埋下危险。正确的做法就是既自动学习、自主学习,又能师生协作学习、讲堂听课作用好,长于遵从教师的主张、汲取他人的利益,学习能在本来的根底上更上一层楼。
  
  "自以为‘不是’兵"总是自己否定自己,其实这是没有自傲的体现,没有自傲的体现源于温习感觉欠好,感觉欠好源于温习作用欠好或好忘记,温习作用不高或好忘记,是没能把凌乱的常识点理出线,线理出头。这样的同学应该立刻冷静下来,按教师的温习计划及进展,超前一两天温习完内容,然后在实战操练和习题解说上要与教师坚持同步,及时纠错与标准,写出简略的剖析陈述,作好错题辑。
  
  但是他们怎样会有自豪心情呢?是由于找到了自己的缺点后,他们会尽力改正,加上他们有丰厚的学习阅历和必定的根底,大多数同学成果会不断提高,自傲心添加,在学习中他们会不断的开释压力,学习会不断的前进,一般一轮查验前后到达高峰。前进的高兴会减弱曾经苦楚的回忆,有的同学就会呈现不同程度的放松乃至自豪心情,这是同学之间也了解了,假如不及时加以提示和引导,会呈现一些与严重气氛不和谐的音符。比方男女生共处甚密问题,一经发作,还会感染。因而要劝诫学生了解“壁立千尺,无欲则刚”的真实内在,了解自己面临的窘境和境况。羞不羞,要点大学人都走,愧无愧,想想爸爸妈妈这一对,所以这样的同学,有必要下定决心,来到这儿,就来到了“绝情谷”,两耳不闻窗外事,专心只读圣贤书。也提示有着暗恋情节、阅历的同学,除了加倍的尽力学习,千万不要有任何体现,它只能是你自己的隐秘,一旦说出来或有进一步的料想,比方想一同散散步、说说话,就注定他是个失利者了,由于这样的悲惨剧年年都有演出。要让他们要深信,只要今朝能面临孤寂与无人问津的压力,明日才干一举成名。
  
  这伙同学考前的严重心情比应届同学体现的要早,更强烈。由于应届生还不知道高考的好坏,而复读学生但是被蛇咬过的有阅历的兵士,所以越是接近高考,越是过度灵敏, 具体体现有萎靡郁闷、着急烦躁、留意力不会集,身体有莫名的不适,晚上睡不着觉,恐学厌学、成果下滑,乃至抛弃高考等。所以考前有哭的,有闹的,一请假就是十天半个月。这时分是班主任一年来最为操心的时间,为了引导同学们读过这个难关,的确费了不少心思。一、营建恰当的学习空气。现实标明:过度严重的环境不利于学生考前调整。比方教室墙壁上往往贴满了各式各样的考试题、花花绿绿的考试信息,好像让学生抽暇能去阅览阅览,可现实是对漫山遍野的信息、材料,很可能让学生莫衷一是。因而,教室的安置要简练明快。能够有恰当的活跃向上的名人名言,但要去掉“高考倒计时”牌等强刺激性标志,以免引起同们的慌张焦虑。     二、给学生活跃的心思暗示。皮革马利翁效应通知人们,权威性的谎话+教师的心情=学生自傲心的开展+学生活跃自觉的举动。还要经过各种途径有意无意地使学生感到:教师对自己充满了希望,包含完成预期方针的希望,打败某种现在存在问题的希望。要使学生感到,我彻底有条件完成教师的希望,完成自己的抱负。    三、教给学生一些调理心思的办法。通知学生当发现自己的心情处于严重时,可作深呼吸,或是洗洗澡洗洗头,换件新衣服,唱歌唱;不搞疲惫战术,每天应准时歇息;每次考试要点应放在试卷剖析上,发现问题上,而不要羁绊自己的分数,要拿得起,放得下。四别的还要通知他们科学合理的饮食,如加强养分,应很多吸取像菠菜、生果等富含维生素C的食物,少食、多餐等等;一起要给家长必要的教训协助,如让家长对孩子的学习不宜施加过多的压力,要正确看待考试的分数等等。
  
  复读一年.还要留意引领同学们爬好一个坡,补好瘸腿科。由于补习的同学简直每个人都存在自己的弱科。开学之初,咱们做了成果剖析,理科班七十人,近对折同学语文或外语不及格,或仅仅及格。
  
  学生瘸腿科关于高考的损害在查询高考成果的当晚我感觉尤深,一个同学几科成果出来感觉还能够,俄然有一门考了七八非常,我不由失声高叫“完了”。在十个月的时间里,咱们大部分精力都花费在协助学生打败弱科缺点上了。由于大凡弱科缺点,学生学起来往往也是无滋无味,咬紧牙关硬撑。咱们各科教师齐心协力,参议办法,分批包干,协助学生拿补弱计划,辅导办法、分配时间,班主任时间教训学生,在补弱时就应该“硬撑”,预备打硬仗,打持久战,没有捷径可走,仅仅要留意常识的了解和运用,在练习中的相互查验和促进,坚持到底就是成功。由于补好了弱科,在高考上咱们才收益颇多。
  
  别的在备考温习过程中,教师能否引导同学真实做到把自己放得低一些,既能把好的阅历坚持、发扬,又能不守故而长于承受新的辅导与常识,也很重要。这个问题,我想在我们”重温旧卷“的时分,会有更深入的知道:没有宽广的视界、仔细的心情、厚实的基本功以及很好的了解才能,是答欠好高考“现代”试卷的。因而带领同学们剖析卷子的时分,要让同学们多加领会。特别是我参与本年的高考卷阅卷作业后,领会愈加深入:关于复读学生来说,备考上应该重视对高考的“堵截”,即便不能走在高考之前,也要尽量与高考题的“新”坚持同步,而不仅仅“追”在高考之后。由于复读生应对新题的才能远远落后于应届生,考场发挥欠好的更多的是温习生。
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