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科学的调换座位会让学生感到心理上的尊重
作者:peili 来源:原创 人气: 推荐等级:★★★ 创建时间:2018-09-07 10:40
  在不少家长眼里,孩子在教室里的座位就像买房子相同,地段很重要。怎么确保相对公正,排好班级学生的座位呢?咱们无妨试试让学生去跑“位”。
  
  在每学期的开学初,我先将学生按个子高矮,大致分红A(矮个)、B(中个)、C(高个)三组,每组学生的个头根本保持一致。假如班级人数较多,可增加D组。接着将A组的学生组织就坐在教室的榜首、第二排。B组的学生组织就坐在教室的第三、第四排。C组的学生组织就坐在教室的第五、第六排。
  
  从第二周开端,全班学生就要开端跑位了。以A组为例,将榜首排和第二排的学生,围成一个圆,手拉手,面对面,一起向右移动一个座位。假如是坐在第二排的最右边的学生,则移动到榜首排最右的一个座位,坐在榜首排最左面的学生,则向后移动到第二排最左面的一个座位。相同,B、C两组也是依照这样的方法,进行跑位。因为A、B、C各组的学生个头差不多,前后两排之间的小区域内的调整,也不会有学生彼此之间视野的遮挡。并且因为孩子的视力正处于发育阶段,长期地固定坐在一个座位,会引起斜视,象这样每周进行左右、前后排的调集,前后排轮换着坐,对学生的视力展开是比较抱负的方法。
  
  这儿需求班主任留意的是,A、B、C三组学生各自排座时,要全面了解学生平常活动中的体现状况,充沛考虑到学生的着手才能、学习才能和情绪、言语表达才能等,以确保小组间实力的“旗鼓相当”。这样有利于各小组间展开各方面的比赛,调集全体学生参加团体活动或分组活动的积极性;一起,小组内学习才能、着手才能有差异、有差异的学生彼此调配,能够以优带差,在小组内构成互帮互助的杰出气氛,以到达共同进步的方针。
  
  此外班主任还要留意学生的性情,假如把性质较急、爱动的学生排在同桌,每天在共处中简单发生争执,难免会发生冲突,乃至呈现打架的现象。假如把精力不会集、常说话、搞小动作的学生排在同桌,这样就等于给这些孩子供给了乱动的时机,然后影响到教育和活动作用。
  
  当然任何座位编列都不可能让所有人满足。有学生以及家长以视力问题为由要求照料。这儿要指出的是,有必要坚持视力问题不能成为座位照料的理由,主张孩子及时戴眼镜。假如学生的身心或生理有缺点,的确需求特别照料,有必要供给医院确诊证明,让这些特别的学生,在座位编列上感受到心理上的尊重。
  
  学生座位的编列,只需根据公正、公正的准则,就能排出比较科学合理的坐次,以“科学的互换座位”之举,铺就“学生健康成长”之路。
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